新形势下高校继续教育高质量发展研讨会
暨提升主体办学能力专题研修班在哈尔滨召开
“加快建设教育强国、为中华民族伟大复兴提供有力支撑”是新时代赋予全体教育工作者的坚定使命。8月16日，由中国教育在线主办的“新形势下高校继续教育高质量发展研讨会暨提升主体办学能力专题研修班”在黑龙江省哈尔滨召开。本次会议由中国高等教育学会继续教育分会指导，哈尔滨工业大学继续教育学院协办。
▲“新形势下高校继续教育高质量发展研讨会暨提升主体办学能力专题研修班”在哈尔滨召开
北京大学继续教育部部长、中国高等教育学会继续教育分会理事长张西峰，中国教育在线总编辑、中国教育发展战略学会学术委员陈志文参加了活动并致辞。
▲会议现场
张西峰对会议的召开表示热烈祝贺，他强调，在提升人才培养质量方面，高校非学历教育弥足珍贵，作为高校继续教育领域的实践者，要按照习近平总书记所说“我们要办好人民满意的教育，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，加快建设高质量教育体系，发展素质教育，促进教育公平”，为建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国贡献力量。
▲北京大学继续教育部部长、中国高等教育学会继续教育分会理事长张西峰
陈志文以《高等教育的发展与继续教育的挑战》为主题作了视频报告。在“关于继续教育的危机与机遇”时，他强调了两个问题。问题一：卖文凭的道路已经走到了尽头，我们怎么办？问题二：从卖文凭，到卖就业，给了我们前所未有的机会。
▲中国教育在线总编辑、中国教育发展战略学会学术委员陈志文
本次会议围绕“新形势下高校继续教育高质量发展”主题，由教育领域专家及高校继续教育学院、开放大学、职业学院等八位教育人士分别进行现场报告。
▲会议现场
中国教育发展战略学会副会长、秘书长韩民作主题为《高教、职教、继教协同创新与继续教育高质量发展》的报告。在“高等继续教育转型发展的方向”内容中，他提出了八点建议。即：把发展重点从数量扩张向质量、内涵提升转变；培育质量文化，统一质量标准，健全质量保障体系；培养模式上从重知识学习向注重能力技能转变；从偏重学历教育向学历与非学历教育并重转变；以构建国家资历框架为抓手，促进高等教育、职业教育、继续教育的融通衔接；拓展服务面向，为社区教育、老年教育提供更多支持；从“宽进宽出”转向“宽进严出”；促进线上线下教育有机融合。
▲中国教育发展战略学会副会长、秘书长韩民
中国教育科学研究院职业与继续教育研究所原所长、研究员孙诚作主题为《建设服务全民终身学习的现代职业教育体系战略部署与重点任务》的报告。她从“建设服务全民终身学习的现代职业教育体系战略部署”“统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新”“我国高等学历与非学历继续教育转型发展之路”三个角度进行了讲述。最后，她引用《从0到1》的彼得·蒂尔的话“我们是否能抓住独一无二的机会，在日常工作中创新是十分重要的。我们当下的任务是找到创新的独特方式，使得未来不仅与众不同，而且更加美好，即从0到1。最重要的第一步是独立思考。只有重新认识世界，如同古人第一眼看见这个世界一样新奇，我们才能重构世界，守护未来。”结束了报告。
▲中国教育科学研究院职业与继续教育研究所原所长、研究员孙诚
《教育部关于推进新时代普通高等学校学历继续教育改革的实施意见》的政策颁布后，普通高等学校在继续教育改革方面做了哪些工作？改革的进程如何等问题受到了社会关注。在此次会议上，浙江大学继续教育学院院长、党委副书记，全国干部教育培训浙江大学基地副主任刘继荣；清华大学继续教育学院副院长李森林；哈尔滨工业大学继续教育学院常务副院长、中国高等教育学会继续教育分会副理事长喻庆勇三位高校继续教育学院负责人在现场作了主题报告。
▲会议现场
刘继荣以《以规立行，以质取信，推进教育培训业务行稳致远》为主题作报告。他从“向规范化办学要质量”“向流程化带班要质量”“向常态化评教要质量”“向项目化创新要质量”四个方面进行了讲述，并在每个方面提出了相关思考，引起了参会人员的共鸣，受到大家的热烈响应。
▲浙江大学继续教育学院院长、党委副书记，全国干部教育培训浙江大学基地副主任刘继荣
李森林以《高校非学历继续教育高质量发展：理性思考与实践探索》为主题作报告。他提到，在《清华大学关于深化继续教育改革的若干意见》（清校发〔2020〕16号）中有三条重要内容。即：明确了“继续教育是学校教育事业的重要组成部分及学校履行职能的重要方式之一，开展高层次、高水平、高质量的非学历非学位教育”的定位；提出了“坚持质量为先的内涵式发展方式”；要求继续教育要加强与校内学科院系的合作，“有效利用清华优质课程资源，探索适合学习者需求的终身学习模式，持续优化课体系和教学方法；创新办学组织方式，优化资源配置，促进规模、结构、质量协调发展。”
▲清华大学继续教育学院副院长李森林
喻庆勇以《服务国家战略和区域经济社会人才培养，哈尔滨工业大学继续教育学院办学的实践与探索》主题作了分享。他在报告中提到，哈尔滨工业大学继续教育的责任使命是“服务社会发展需求，提升个体综合素质，突出高校文化引领，助力一流大学建设”为基本定位，要坚持品牌化、标准化、国际化的特色发展路径。
▲哈尔滨工业大学继续教育学院常务副院长、中国高等教育学会继续教育分会副理事长喻庆勇
在继续教育的改革进程中，完成和做好“创新协作”是继续教育工作高质量发展的重要内容。由滨州职业学院党委委员、副院长王进博，广州开放大学教师教育学院院长曾海和北京市高等教育学会继续教育研究分会副秘书长、中汇智慧云副总经理陈慕菁分别作了主题报告。
▲会议现场
王进博在主题为《社会服务语境中 高职院校继续教育赋能终身学习的实践与思考》报告中表示，专业建设是职业院校办学的逻辑主线。依托专业教学资源开展面向社会人员的技能培训、技术服务和文化传承，以提升专业社会服务能力，是高职院校加强专业建设的重要内容。
▲滨州职业学院党委委员、副院长王进博
曾海围绕《数智技术赋能继续教育数字化转型的实践和探索——广州开放大学智慧师训为例》的主题作了分享。他提到，为实现新时代高质量发展，广州开放大学围绕数字化转型和智能化升级，持续进行了新理论、新机制、新场景和新技术的创新实践。明确提出构建“互联网+”新型大学生态的总体目标定位和一体化发展战略，以新技术赋能搭建“一个平台、五个中心、三驾马车”的基本框架。
▲广州开放大学教师教育学院院长曾海
陈慕菁以《个性化学习路径与数据驱动下的高校继续教育学习支持服务》为主题作报告。她从个性化学习的角度讲述了继续教育的发展。她说，整个的学习知识是全链条、全过程的，给学生更多的选择并不是个性化。应该关注到学生在学习过程中的每个环节。
▲北京市高等教育学会继续教育研究分会副秘书长、中汇智慧云副总经理陈慕菁
在此次会议上，中国教育在线对外发布了“阳光继教（非学历）www.suncedu.cn宣传推广服务平台”。
▲“阳光继教（非学历）”教育平台
据中国教育在线副总编、继续教育中心主任白瑜介绍，随着高等教育由精英化进入大众化，中国高校的继续教育逐渐从学历导向转为非学历导向，并成为一种趋势。普通高等学校重点开展高质量的职业非学历教育将成为高校继续教育在转型期的一个全新的课题。作为中国教育的连接者和赋能者，中国教育在线致力于成为推动中国教育前行的力量。“阳光继教（非学历）”教育平台的推出将推动高校继续教育在新时代建设教育强国征程上百花齐放、百家争鸣。
▲中国教育在线副总编、继续教育中心主任白瑜
会议期间，参会人员开展了广泛而深入的探讨，共商可持续发展大计，为高校继续教育增势赋能，以此凝聚高校非学历教育共识、推进经验交流互鉴、共创高校非学历教育美好未来。
▲参会人员现场提问
会后，参会人员在哈尔滨工业大学继续教育学院副院长曹云峰的带领下参观了学校博物馆和航天馆，共同感受我国在教育强国、科技强国、人才强国的强劲力量，感悟高校在现代化建设中新的使命和责任。
▲哈尔滨工业大学继续教育学院副院长曹云峰
▲参观人员合影
本次会议有近百人参加，会议受到与会人员一致好评。
（来源：《继教前沿》公众号 2023年8月23日报道）